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    第十一章 練習(xí)題

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    某縣縣委辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，兩住副科級(jí)秘書被提拔，分別擔(dān)任兩個(gè)業(yè)務(wù)科室的科長(zhǎng)。他倆暗下決心，要把工作搞出個(gè)樣子來(lái)。A科長(zhǎng)看到科里任務(wù)繁重，心急如焚。每天都忙忙碌碌，經(jīng)常加班，很多時(shí)候還要拉科里的同志一起干。他對(duì)工作十分認(rèn)真，每次工作安排下去，總是不斷地催問(wèn)情況。能自己動(dòng)手干的，他盡量不讓其他同志去做，起到了模范帶頭作用?？评锏耐静徽摯笮∈虑?，從不自作主張，都是及時(shí)地向他請(qǐng)示報(bào)告，由他處理。任科長(zhǎng)三四個(gè)月后，他明顯消瘦了，科里的同志們私下談?wù)?，有的說(shuō)：“咱們科長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)，不辭辛苦，任勞任怨，真是少有的好干部?！币灿械恼f(shuō)：“跟著科長(zhǎng)干工作，既輕松，又沒(méi)責(zé)任，真是自在?！盉科長(zhǎng)一上任，就讓科里的同志把工作情況做了詳細(xì)的匯報(bào)。很多人想讓他向上反映，要求科里增加人員。他對(duì)科里的工作任務(wù)和人員情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析后，首先組織全體同志制定出各種規(guī)章制度，明確了每個(gè)工作人員的職責(zé)、任務(wù)和權(quán)限，并要求每個(gè)工作人員在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，遇事要大膽處理，不準(zhǔn)推諉。這樣，全科成員都緊張地工作起來(lái)了。B科長(zhǎng)只抓科內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作，處理一些比較重要的問(wèn)題，平時(shí)對(duì)每個(gè)同志的具體工作一般很少過(guò)問(wèn)，只是定時(shí)間聽取匯報(bào)和進(jìn)行抽查。上班時(shí)間也不顯得很忙，還可以看書學(xué)習(xí)，沒(méi)有特別緊急任務(wù)，他晚上很少到辦公室加班?？评锏耐舅较伦h論，有的說(shuō)：“跟著咱們科長(zhǎng)干工作，雖然忙，但心情舒暢，因?yàn)樗嘈盼覀?，?duì)我們放手。”有的說(shuō)：“你看人家A科長(zhǎng).處處帶頭，沒(méi)有一點(diǎn)科長(zhǎng)的架子。咱們科長(zhǎng)把大家搞得忙忙碌碌、緊緊張張，可他自己倒清閑?！苯Y(jié)合上述案例，你認(rèn)為兩個(gè)科長(zhǎng)相比，誰(shuí)的工作能力強(qiáng)?為什么?

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    領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的外在表現(xiàn)是()

    • A、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
    • B、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
    • C、領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
    • D、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造性的實(shí)踐所塑造的“美”的形象

    所處理事務(wù)復(fù)多變、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)情況不甚清楚，而下屬熟悉情況且精明能干。這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該采取的授權(quán)方式是

    • A、剛性授權(quán)
    • B、惰性授權(quán)
    • C、彈性授權(quán)
    • D、模糊授權(quán)

    提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平的途徑是()

    • A、恪盡職守，保持領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的先進(jìn)性
    • B、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的科學(xué)性
    • C、加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的創(chuàng)造性
    • D、轉(zhuǎn)變觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的創(chuàng)新性
    • E、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的規(guī)律性

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